四年级下册第8单元 平均数与条形统计图 知识点
学习平均数的意义、计算方法与条形统计图的综合应用。培养数据分析能力与统计观念，学会用统计知识解决实际问题。
1、平均数是一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商 ，它反映了一组数据的平均水平。平均数 = 总数量 ÷ 总份数。
例如，小明三次考试成绩分别为 85 分、90 分、95 分，那么这三次成绩的平均数为(85 + 90 + 95)÷3 = 90分，90 分代表了小明这三次考试成绩的平均水平。
①、小明5天背诵英语单词的数量分别为30个、25个、32个、28个、35个，求他平均每天背诵单词的数量。②、小红四次数学测验的成绩分别是88分、92分、90分、94分，求这四次测验成绩的平均数。
2、复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同类别或组的数据，它由标题、横轴（表示不同类别或组）、纵轴（表示数量）、直条（不同颜色或条纹区分不同类别）等部分组成。
如统计四年级男生和女生喜欢不同球类运动（篮球、足球、乒乓球）的人数，就可以用复式条形统计图，用蓝色直条表示男生人数，红色直条表示女生人数，通过直条的长短直观对比不同球类运动中男女生人数的差异。
①、复式条形统计图能同时表示几种不同类别或组的数据？_____
A. 1种 B. 2种或两种以上 C. 只能2种②、统计学校五年级男生和女生参加不同兴趣小组（绘画、音乐、书法）的人数，适合用什么统计图？_____
A. 单式条形统计图 B. 复式条形统计图 C. 折线统计图③、复式条形统计图由哪些部分组成？（至少写出3个）___________________
3、绘制复式条形统计图：写出统计图的标题，明确统计的内容；确定横轴和纵轴表示的项目，根据数据的大小确定纵轴上的单位长度；根据数据画出不同颜色或条纹的直条，并标注数据。
例如统计两个班级学生不同学科（语文、数学、英语）的平均成绩，先确定标题为 “两个班级不同学科平均成绩统计图”，横轴表示学科，纵轴表示平均成绩，根据成绩范围确定单位长度为 5 分，然后根据数据画出代表两个班级不同学科平均成绩的直条，并在直条上方标注具体数据。
①、要绘制一个统计甲乙两个班级学生不同体育项目（跑步、跳远、跳绳）达标人数的复式条形统计图，标题应写什么？②、绘制复式条形统计图统计三年级两个班学生喜欢不同书籍（故事书、科普书、漫画书）的人数，完成标题、横轴和纵轴标注后，下一步该做什么？